毎日、わたしたちはたくさんの音に囲まれてくらしています。
友だちの声、チャイム、雨の音、テレビの音、車の走る音、救急車のサイレン。ふだんは当たり前のように聞いていますが、「音って何?」「どうして耳で聞こえるの?」と考えると、少しふしぎに感じるかもしれません。
音は、目に見えないものです。でも、正体がないわけではありません。音は、ものがふるえることで生まれ、そのふるえが空気や水などを通って耳まで届く現象です。そして耳の中では、小さな部品のようなしくみがリレーをして、最後に脳が「これは声だ」「これは車の音だ」と判断しています。
この記事では、小学生にもわかる言葉で、音の正体、耳のしくみ、音の高さや大きさの違いを説明します。さらに、生活の中で音がどう役立つのか、イヤホンや大きな音から耳を守るにはどうすればよいのか、自由研究に使える安全な観察まで紹介します。
結論|この記事の答え
音は、ものがふるえることで生まれます。
太鼓をたたくと皮がふるえます。ギターの弦をはじくと弦がふるえます。声を出すときは、のどの中にある声帯という部分がふるえます。このふるえが、空気を押したり戻したりしながら広がり、耳まで届きます。
耳に届いた音は、まず耳のあなを通って鼓膜をふるわせます。そのふるえは、耳小骨という小さな骨を通り、内耳にあるうずまき管へ伝わります。うずまき管では、ふるえが電気信号のような情報に変わり、神経を通って脳へ送られます。脳がその情報を読み取ることで、わたしたちは「聞こえた」と感じます。
つまり、音が聞こえるしくみは、次のように考えるとわかりやすいです。
| 順番 | 起こること | わかりやすい例 |
|---|---|---|
| 1 | ものがふるえる | 太鼓の皮、ギターの弦、声帯 |
| 2 | ふるえが空気を伝わる | 空気のゆれが広がる |
| 3 | 耳がふるえを受け取る | 鼓膜がゆれる |
| 4 | 脳が音として判断する | 声、音楽、車の音とわかる |
まず覚えるなら、「音はふるえ」「耳はふるえを受け取る器官」「脳が音の意味を決める」の3つで十分です。迷ったらこれでよい、という最小の答えはここです。
一方で、音は楽しいものばかりではありません。とても大きな音を長く聞くと、耳に負担がかかります。イヤホンの音量を上げすぎたり、耳の奥まで綿棒を入れたりするのは、これはやらないほうがよい行動です。音のしくみを知ることは、耳を守ることにもつながります。
音の正体は「もののふるえ」
音のはじまりは、ほとんどの場合「ふるえ」です。
ふるえとは、ものが小さく行ったり来たりする動きのことです。目で見えるほど大きくふるえることもあれば、小さすぎて見えないこともあります。
たとえば、太鼓をたたくと「ドン」と音がします。このとき、太鼓の皮は一瞬へこみ、すぐに戻り、細かくふるえています。ギターやバイオリンは弦がふるえます。リコーダーや笛は、管の中の空気がふるえます。
人の声も同じです。声を出すとき、のどの中にある声帯が細かくふるえます。そのふるえによって空気がゆれ、声として外に出ていきます。
音は空気の中を波のように進む
ものがふるえると、まわりの空気も押されたり戻ったりします。
この空気のゆれが、となりの空気へ、さらにそのとなりの空気へと伝わっていきます。このようにして広がる音のゆれを「音波」といいます。
水たまりに石を落とすと、波が広がります。音もそれに少し似ています。ただし、音の波は水面に見える波ではなく、空気の中で起こる目に見えない波です。
音は、音を出したもの自体が耳まで飛んでくるわけではありません。空気のゆれが順番に伝わってくるのです。
音は空気以外でも伝わる
音は空気だけでなく、水、木、金属、地面なども伝わります。
プールで耳を水につけると、外の音がいつもと違って聞こえることがあります。これは、水の中でも音が伝わるからです。壁の向こうの音が少し聞こえるのも、壁が音のふるえを伝えるためです。
ただし、伝わり方は通り道によって変わります。
| 音の通り道 | 伝わり方の特徴 | 身近な例 |
|---|---|---|
| 空気 | ふだんの会話や音楽で使われる | 声、テレビ、チャイム |
| 水 | 空気とは違う聞こえ方になる | プールやお風呂 |
| 木や壁 | 音がこもって伝わることがある | 隣の部屋の音 |
| 金属 | 音や振動が伝わりやすい | 鉄の手すり、線路 |
音を理解するときは、「どこを通って耳に届くか」を考えるとわかりやすくなります。
耳はどうやって音を聞いているのか
耳は、ただの穴ではありません。
外から見える耳、耳のあな、鼓膜、小さな骨、うずまきの形をした器官、神経、そして脳までがつながって、音を聞くしくみを作っています。
耳の中は大きく分けると、外耳、中耳、内耳の3つに分けられます。
外耳|音を集めて鼓膜へ送る場所
外耳は、外から見える耳の部分と、耳のあなをふくむ部分です。
外から見える耳は、音を集めやすい形をしています。真正面の音だけでなく、横や後ろから来る音もある程度集め、耳のあなの奥へ送ります。
耳のあなを通った音は、鼓膜に届きます。鼓膜は、うすい膜のような部分です。音のゆれが届くと、鼓膜も同じようにふるえます。
中耳|ふるえを小さな骨で伝える場所
鼓膜の奥には、中耳があります。
中耳には、耳小骨と呼ばれるとても小さな骨があります。名前は少しむずかしいですが、ツチ骨、キヌタ骨、アブミ骨という3つの骨です。
鼓膜がふるえると、そのふるえが耳小骨に伝わります。耳小骨は、ふるえを内耳へ伝える橋のような役目をしています。小さなふるえをうまく伝えるための大切なしくみです。
飛行機に乗ったときや高い山に行ったときに、耳がつーんとすることがあります。これは、耳の中と外の気圧の差が関係しています。つばを飲み込んだり、あくびをしたりすると楽になることがあるのは、耳と鼻の奥をつなぐ通り道が関係しているためです。
内耳|ふるえを信号に変える場所
中耳の奥には、内耳があります。
内耳には、うずまき管があります。正式には蝸牛とも呼ばれます。名前のとおり、かたつむりのようなうずまきの形をしています。
うずまき管の中には液体があり、さらに細かな毛のような細胞があります。音のふるえがここまで届くと、そのふるえは神経に伝わる信号に変わります。
この信号が聴神経を通って脳に送られます。脳はその信号を受け取り、「これは人の声」「これはピアノ」「これは車が近づく音」と判断します。
| 耳の場所 | 主な役目 | イメージ |
|---|---|---|
| 外耳 | 音を集める | 集音器 |
| 鼓膜 | 音でふるえる | うすい膜 |
| 中耳 | ふるえを伝える | 小さな橋 |
| 内耳 | ふるえを信号に変える | 変換装置 |
| 脳 | 音の意味を判断する | 司令塔 |
耳で聞いているように感じますが、最後に「何の音か」を判断しているのは脳です。耳と脳が協力して、わたしたちは音を聞いています。
両耳があるから音の方向がわかる
耳は左右に2つあります。
これは、音をよく聞くためだけではありません。音がどちらから来たのかを知るためにも大切です。
右から音が来ると、右耳のほうが少し早く音を受け取ります。音の大きさも、右耳のほうが少し大きく感じることがあります。脳は、この小さな差をくらべて「右から音が来た」と判断します。
車の音、自転車のベル、人に呼ばれた声など、音の方向がわかることは安全にもつながります。
片方の耳をふさいでみると、音の方向が少しわかりにくく感じることがあります。これは、両耳で聞くしくみが使いにくくなるためです。ただし、道路や危ない場所で試すのは避けてください。観察するなら、家の中など安全な場所で行います。
音の高さ・大きさ・音色の違い
同じ「音」でも、高い音、低い音、大きい音、小さい音、やわらかい音、きんきんした音など、いろいろな聞こえ方があります。
この違いは、音のふるえ方によって決まります。
高い音と低い音は「ふるえる速さ」で変わる
音の高さは、ふるえる速さで変わります。
1秒間にたくさんふるえる音は高く聞こえます。ゆっくりふるえる音は低く聞こえます。このふるえる速さを、周波数といいます。単位はヘルツです。
小鳥の鳴き声や笛の音は高めに聞こえます。太鼓や雷の音は低めに聞こえることが多いです。
輪ゴムを箱にかけてはじくと、張り方によって音の高さが変わります。強く張ると高い音になり、ゆるめると低い音になります。これは、ふるえる速さが変わるからです。
大きい音と小さい音は「ふるえの幅」で変わる
音の大きさは、ふるえの幅で変わります。
ふるえの幅が大きいほど、大きな音になります。ふるえの幅が小さいほど、小さな音になります。
太鼓を軽くたたくと小さな音がします。強くたたくと大きな音がします。テレビやスマホの音量を上げると大きく聞こえるのも、耳に届く音のゆれが強くなるためです。
ただし、大きい音を長い時間聞き続けると、耳に負担がかかります。楽しい音楽でも、音量を上げすぎれば耳にはやさしくありません。
音色は「音の個性」
同じ高さ、同じ大きさでも、ピアノとリコーダーでは音が違って聞こえます。人の声も、一人ひとり違います。
この音の個性を、音色といいます。
音色は、音の波の形や、混ざっている音の成分、楽器の材料や形などで変わります。ピアノ、バイオリン、ギター、リコーダーが違って聞こえるのは、音色が違うからです。
| 音の特徴 | 何で決まるか | 例 |
|---|---|---|
| 高さ | ふるえる速さ | 笛は高め、太鼓は低め |
| 大きさ | ふるえの幅 | 強くたたくと大きい |
| 音色 | 波の形や材料 | ピアノとバイオリンの違い |
| 方向 | 左右の耳への届き方 | 右から呼ばれたとわかる |
音を観察するときは、「高いか低いか」「大きいか小さいか」「どんな音色か」を分けて考えると、説明しやすくなります。
音は生活の中で何に役立っているのか
音は、楽しむためだけのものではありません。
音楽、会話、ゲーム、テレビなどは、生活を楽しくしてくれます。でもそれだけでなく、音は安全を知らせる合図としても大切です。
音は危険を知らせるサインになる
踏切の警報音、救急車のサイレン、学校のチャイム、火災報知器、緊急地震速報など、音は注意をうながすために使われます。
音が聞こえたら、すぐに「何の音かな」と考えることが大切です。特に外では、車や自転車の音に気づくことが安全につながります。
イヤホンで音楽を聞きながら歩くと、周りの音に気づきにくくなることがあります。道路や駅のホームでは、音量を下げるか、片耳だけでも周囲の音が入るようにするなど、安全を優先してください。
音は気持ちにも影響する
音楽を聞くと元気が出たり、雨の音で落ち着いたりすることがあります。
一方で、工事の音や大きな機械音が続くと、疲れたように感じることもあります。音は、耳だけでなく気持ちにも影響します。
勉強するときも、人によって合う音は違います。静かなほうが集中しやすい人もいれば、小さな音楽があるほうが始めやすい人もいます。大事なのは、自分が集中できるかどうかです。
音は人に情報を届ける
人の声は、気持ちや考えを伝える大切な音です。
同じ言葉でも、声の大きさや速さ、言い方によって印象が変わります。小さな声で「ありがとう」と言うのと、はっきりした声で言うのでは、伝わり方が少し違います。
音は、ただ聞こえるだけでなく、人と人をつなぐ役目も持っています。
耳を守るために知っておきたいこと
音のしくみを知ると、耳がとても細かい働きをしていることがわかります。
だからこそ、耳は大切に使う必要があります。特に、イヤホンやヘッドホンを使う時間が長い人は注意が必要です。
大きな音を長く聞き続けない
耳にとって負担になりやすいのは、「大きな音」と「長い時間」です。
短い時間でも、とても大きな音は耳に負担をかけます。そこまで大きくない音でも、長く聞き続けると疲れがたまりやすくなります。
イヤホンを使うときは、周りの会話や呼びかけがまったく聞こえないほどの音量にしないことが目安です。子どもの場合は、本人が「これくらいなら平気」と感じても、音量が大きすぎることがあります。保護者が音量制限の設定を確認すると安心です。
耳そうじは奥まで入れない
耳の中が気になると、綿棒で奥までそうじしたくなることがあります。
しかし、耳の奥まで入れると、耳あかを奥へ押し込んだり、耳のあなを傷つけたりするおそれがあります。鼓膜の近くまで触るのは危険です。
耳そうじは、見える範囲をやさしく行う程度にします。痛み、聞こえにくさ、耳だれ、強いかゆみなどがある場合は、無理に自分で取ろうとせず、大人に相談し、必要なら耳鼻科などの専門家に見てもらいます。
耳を守るためのチェックリスト
耳を守るために、毎日の中で確認したいことを整理します。
| チェック項目 | できていれば安心 | 注意したい状態 |
|---|---|---|
| イヤホン音量 | 周りの声に気づける | 呼ばれても気づかない |
| 使用時間 | 途中で休けいしている | 何時間も続けて聞く |
| 耳そうじ | 外側をやさしく | 奥まで強く入れる |
| 大きな音の後 | 静かな場所で休む | 耳鳴りを無視する |
耳に違和感があるときは、「少し休めば大丈夫」と決めつけないことも大切です。聞こえにくさや耳鳴りが続く場合は、大人や医療機関に相談してください。
よくある失敗とやってはいけない例
音の学習や自由研究では、身近な道具を使えるのが楽しいところです。
ただし、音は耳や安全に関わるため、やり方を間違えると危ないこともあります。ここでは、よくある失敗を先に知っておきましょう。
失敗1|大きな音を出せばよくわかると思ってしまう
音の実験では、「大きい音のほうがわかりやすい」と考えがちです。
でも、耳の近くで大きな音を出す必要はありません。鍋や金属を強くたたいたり、スマホの音量を最大にしたりする実験は避けてください。びっくりするだけでなく、耳に負担がかかることがあります。
観察では、大きさよりも違いを見ることが大切です。小さめの音でも、「高いか低いか」「響くか響かないか」「材料で変わるか」は十分に比べられます。
失敗2|耳の中を道具で調べようとする
耳のしくみを学ぶと、耳の中を見たり触ったりしたくなるかもしれません。
しかし、耳の中に細いものを入れて調べるのは危険です。綿棒でも奥まで入れないほうがよいですし、鉛筆、ピン、つまようじなどを耳に近づけるのは絶対に避けます。
耳のしくみを調べるなら、図、模型、動画、図鑑を使います。自分の耳を実験道具にしないことが大切です。
失敗3|道路や駅で聞こえ方の実験をする
両耳の聞こえ方や音の方向を調べる実験はおもしろいですが、場所を選ぶ必要があります。
道路、駅のホーム、駐車場、階段、川の近くなどでは、片耳をふさいだり、目を閉じたりする実験は危険です。周りの音や動きに気づきにくくなります。
音の方向を調べるなら、家の中、教室、体育館など、安全を確保できる場所で行いましょう。
失敗4|自由研究で結果だけを書いてしまう
音の自由研究では、「高い音になった」「よく聞こえた」だけで終わることがあります。
それでも観察にはなりますが、もう一歩進めるなら、「なぜそうなったのか」を考えるとよい研究になります。
たとえば、輪ゴムを強く張ると高い音になったなら、「強く張るとふるえが速くなったから」と考えられます。糸電話で糸をピンと張ると聞こえやすいなら、「ふるえが伝わりやすくなったから」と説明できます。
ケース別判断|自分の場合はどう学べばよい?
音の学び方は、目的によって変わります。
ここでは、家庭学習、自由研究、安全、生活の中での使い方に分けて考えます。
| ケース | まずやること | 後回しでよいこと |
|---|---|---|
| 小学生が初めて学ぶ | 音はふるえと覚える | 難しい数式 |
| 自由研究に使う | 材料や条件を1つだけ変える | 大がかりな装置 |
| 耳を守りたい | 音量と時間を見直す | 高価な道具を買うこと |
| 音楽に興味がある | 高さ・大きさ・音色を比べる | 専門用語の暗記 |
| 安全を考えたい | 周囲の音に気づく習慣 | すべての音を怖がること |
初めて学ぶ小学生の場合
最初は、細かい名前を全部覚えようとしなくて大丈夫です。
「音はふるえ」「耳がふるえを受け取る」「脳が音の意味を考える」という流れをつかみましょう。外耳、中耳、内耳という言葉は、そのあとで覚えれば十分です。
図を見ながら、音が耳の中をリレーしていくイメージを持つと理解しやすくなります。
自由研究にしたい場合
自由研究では、テーマを広げすぎないことが大切です。
「音のしくみを全部調べる」だと広すぎます。おすすめは、条件を1つだけ変えて比べる方法です。
たとえば、糸電話なら「糸の長さを変える」、輪ゴムギターなら「輪ゴムの張り方を変える」、コップの音なら「水の量を変える」と決めます。
変える条件を1つにすると、結果の理由を考えやすくなります。
耳を守りたい場合
イヤホンやヘッドホンを使う人は、まず音量を下げることから始めます。
費用をかけて特別な道具を買う前に、スマホやタブレットの音量制限、使用時間、休けいの取り方を見直しましょう。安全を優先する人は、長時間続けて聞かないことを最初のルールにすると実行しやすいです。
子どもが使う場合は、本人任せにしすぎず、大人がときどき音量を確認するほうが現実的です。
生活の安全を考えたい場合
外を歩くときは、周りの音に気づけることが大切です。
車、自転車、踏切、駅のアナウンス、呼びかけなど、音は安全確認のヒントになります。音楽を聞く場合でも、周囲の音がまったく聞こえない状態は避けましょう。
特に道路では、「自分が気をつけていれば大丈夫」と考えすぎないことが大切です。見えない方向から近づくものに気づくためにも、耳から入る情報を残しておきます。
家でできる安全な観察・自由研究
音のしくみは、家にあるものでも観察できます。
ただし、大きな音を出す実験や、耳の近くで音を鳴らす実験は避けます。安全にできる範囲で、音の変化を比べましょう。
糸電話で音の伝わり方を調べる
紙コップ2つと糸を使うと、糸電話を作れます。
糸電話では、声のふるえがコップに伝わり、糸を通って相手のコップへ届きます。糸をピンと張ると聞こえやすくなり、たるませると聞こえにくくなります。
調べるなら、次のように条件を1つずつ変えます。
| 調べる条件 | 比べ方 | 見るポイント |
|---|---|---|
| 糸の長さ | 短い糸と長い糸 | 聞こえやすさ |
| 糸の張り方 | ピンと張る、たるませる | 音のはっきりさ |
| 糸の種類 | たこ糸、毛糸など | 伝わり方の違い |
大切なのは、同時にいろいろ変えないことです。長さも種類も張り方も一度に変えると、何が原因かわからなくなります。
輪ゴムギターで音の高さを調べる
空き箱に輪ゴムをかけてはじくと、簡単な輪ゴムギターになります。
輪ゴムを強く張ると高い音になり、ゆるめると低い音になりやすいです。太さの違う輪ゴムを使うと、音の違いも観察できます。
強くはじきすぎると輪ゴムが切れることがあります。顔に近づけず、目に当たらない向きで行ってください。
コップの水で音の違いを調べる
同じ形のコップをいくつか用意し、水の量を変えて軽くたたくと、音の高さが変わります。
水が多いと音が低くなったり、少ないと高くなったりします。コップの形や材質によっても違うため、できれば同じ種類のコップを使うと比べやすいです。
ガラスのコップを使う場合は、割れないように注意します。小さな子どもだけで行わず、大人がそばで見守ると安心です。
自由研究にまとめるときの形
自由研究では、きれいな結果よりも、考えた道筋が大切です。
次の順番でまとめると、読みやすくなります。
| 項目 | 書くこと |
|---|---|
| テーマ | 何を調べるか |
| 予想 | どうなると思ったか |
| 使ったもの | 道具や材料 |
| 方法 | どのように比べたか |
| 結果 | 観察したこと |
| 考察 | なぜそうなったか |
| 気づき | 次に調べたいこと |
「音はふるえ」という考えに戻って結果を説明できると、自由研究としてまとまりやすくなります。
音に関する用語をやさしく整理
音の学習では、少しむずかしい言葉が出てきます。
全部を一度に覚える必要はありません。意味を短くつかんでおきましょう。
| 用語 | やさしい意味 |
|---|---|
| 振動 | ものが小さく行ったり来たりする動き |
| 音波 | 音として伝わる波 |
| 鼓膜 | 音でふるえる耳の中のうすい膜 |
| 耳小骨 | 鼓膜のふるえを奥へ伝える小さな骨 |
| うずまき管 | ふるえを神経の信号に変える場所 |
| 周波数 | 1秒間にふるえる回数 |
| 音色 | 楽器や声ごとの音の個性 |
| 共鳴 | ふるえやすさが合って音が大きく響くこと |
| 反射 | 音が壁などではね返ること |
用語は、暗記するよりも身近な例とセットにすると覚えやすくなります。たとえば「音色」は、ピアノとリコーダーの違いを思い出すと理解しやすい言葉です。
FAQ
音はどうして目に見えないのに聞こえるの?
音は、ものがふるえて空気などに伝わる波です。空気の動きはとても小さいため、ふつうは目では見えません。しかし、その小さなゆれが耳の鼓膜をふるわせ、耳の奥で信号に変わり、脳に届くことで聞こえます。見えないけれど、耳はそのゆれを感じ取っています。
耳は音を聞くだけの場所ですか?
耳は音を聞くだけでなく、体のバランスにも関係しています。内耳には、聞こえに関係するうずまき管のほかに、体の傾きや回転を感じる部分があります。ぐるぐる回ったあとにふらつくのは、耳の中のバランスのしくみも関係しています。耳は、聞こえと姿勢の両方に関わる大切な器官です。
イヤホンは使わないほうがいいですか?
イヤホンそのものが悪いわけではありません。問題は、音量が大きすぎることと、長時間続けて使うことです。使うなら、周りの呼びかけに気づけるくらいの音量にし、途中で休けいを入れます。道路や駅など安全確認が必要な場所では、周囲の音が聞こえる状態を優先してください。
大きな音を聞いたあと耳鳴りがしたらどうすればいいですか?
まずは静かな場所で耳を休ませます。すぐに治まることもありますが、耳鳴り、聞こえにくさ、痛み、つまった感じが続く場合は、大人に相談してください。長く続くときや不安があるときは、耳鼻科など専門家に相談するのが安全です。無理に耳そうじをして解決しようとしないでください。
自由研究で音を調べるなら何がおすすめですか?
初めてなら、糸電話、輪ゴムギター、コップの水の音比べがおすすめです。どれも「音はふるえ」という基本につなげやすく、家でも観察しやすいからです。ポイントは、変える条件を1つにしぼることです。たとえば糸電話なら、糸の長さだけを変えて聞こえ方を比べると、結果を説明しやすくなります。
音が聞こえにくい気がするときは様子を見てもいいですか?
一時的な耳のつまった感じなら、気圧の変化や水が入ったことなどが関係する場合もあります。ただし、聞こえにくさ、痛み、耳鳴り、耳だれが続く場合は、自己判断しすぎないほうが安全です。子どもの場合は本人がうまく説明できないこともあるため、大人に伝え、必要に応じて医療機関に相談してください。
結局どうすればよいか
音について最初に覚えるなら、「音はふるえが伝わること」と考えれば十分です。
太鼓、弦、声、スピーカーなど、音を出すものは何かがふるえています。そのふるえが空気や水、物を通って耳に届き、鼓膜、耳小骨、うずまき管、神経、脳へと伝わります。脳がその信号を読み取ることで、わたしたちは音として感じます。
優先して理解したいのは、次の3つです。
1つ目は、音の正体です。音は目に見えないけれど、ふるえとして伝わっています。
2つ目は、耳のリレーです。外耳、中耳、内耳、脳が順番に働いています。
3つ目は、耳を守ることです。大きな音を長く聞き続けたり、耳の奥を触ったりしないことが大切です。
後回しにしてよいのは、むずかしい数式や専門的な名前を全部覚えることです。周波数、共鳴、音色などの言葉は、身近な例と結びつけながら少しずつ覚えれば問題ありません。
今すぐできることは、身の回りの音を1つ選び、「何がふるえているのか」を考えてみることです。声なら声帯、ギターなら弦、太鼓なら皮、スピーカーなら中の部品がふるえています。次に、その音が高いか低いか、大きいか小さいか、どんな音色かを観察します。
自由研究にするなら、糸電話や輪ゴムギターのように安全な実験から始めます。大きな音を出す必要はありません。耳の近くで鳴らす実験や、耳の中を道具で調べることは避けてください。
迷ったときの基準は、「安全に、小さな音で、違いを比べられるか」です。これを満たしていれば、家庭でも学びやすい観察になります。不安がある場合や耳の不調が続く場合は、自分だけで判断せず、大人や専門家に相談しましょう。
まとめ
音は、ものがふるえることで生まれ、そのふるえが空気や水、物を通って耳に届きます。耳の中では、鼓膜、耳小骨、うずまき管がリレーのように働き、最後に脳が音の意味を判断します。
音の高さはふるえる速さ、大きさはふるえの幅、音色は音の波の形や材料の違いで変わります。音は会話や音楽を楽しむだけでなく、サイレンやチャイムのように安全を知らせる役目もあります。
学ぶときは、むずかしい言葉を丸暗記するより、身近な音を観察するのが近道です。ただし、大きな音を出しすぎない、耳の奥を触らない、道路など危ない場所で実験しないことは必ず守りましょう。


